Пленителна и топла история за превъзмогването на трудностите. Испанската къща е старо, порутено имение на брега на живописно езеро. Но след смъртта на собственика унаследяването му събужда стари вражди и нови страсти. За Мат Маккарти придобиването на къщата символизира отмъщението му към семейството, съсипало баща му. Съпругата му пък я приема като гнездо за идеален семеен живот. Чрез имота разорен предприемач ще възстанови репутацията и богатството си. За Изабел Дюланси обаче да се нанесе там е единственият начин да оцелее. Неотдавна съпругът ѝ е починал и е оставил на нея и двете им деца единствено ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09-1653 / 25.06.2019 г. Учебникът е част от системата "Голямото приключение" на издателство "Просвета Плюс". ... Учебникът предлага интересни пътешествия из пъстрия свят на музиката, нови приятни песни, някои от които са писани специално за този учебник, музика за слушане от световноизвестни композитори. Учениците: ще правят звукови картини; ще импровизират; ще експериментират; ще надникнат в света на звукозаписната техника. Образователните и възпитателните цели се постигат в творческа среда. Темите, свързани с календарните празници, са обособени в раздел " ... |
|
|
Поетичният сборник с избрано на Сара Кирш “Зимна музика” включва деветдесет от най-добрите й творби в превод на Даря Хараланова и Бояна Петкова. Далеч преди да навърши 70 през 2005 г. Сара Кирш е наричана “жив класик", “най-добрата сред съвременните немскоезични поети”. Днес тя има над тридесет книги проза и поезия и е носител на най-престижните литературни награди в Германия и Австрия. Обявена за ренегатка, след като първа подписва протеста срещу лишаването от гражданство на поета-песенник Волф Бирман, поетесата бива изключена от Съюза на писателите на ГДР и принудена да напусне родината си. По повод на това тя ... |
|
|
Общ окултен клас: година II (1922 – 1923) - том 2. ... "Всички движения в нас трябва да бъдат музикални. Движенията вървят по известни закони, както и тоновете вървят по известни закони. И често, дето ние парализираме волята си, то е, защото ние не правим правилни движения. Всяко движение на очите, на ръцете ни, във всичките наши пози, трябва да бъде съвършено естествено. И към туй трябва да се стремим. Може ли да постигнем тия естествени движения, гласът ни ще бъде естествен и от невидимия свят ще почнат да ни преподават. Само тогава от невидимия, от Божествения свят, ще може да разберете онази висша наука, за която ... |
|
|
Тетрадката съдържа занимателни задачи, ребуси и кръстословици, които осмислят новите понятия и постигането на очакваните резултати, определени от учебната програма. Разнообразните задачи провокират интереса към занимания с музика и създават възможност учениците в 5. клас сами и с помощта на учителя да проверят своите умения и знания. Със задачите в тетрадката учениците могат да работят индивидуално и групово във всеки урок в клас и самостоятелно у дома. Учебната система по музика за 5. клас се състои от: учебник тетрадка книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За ... |
|
|
Тетрадката по музика за 6. клас с автори Вяра Сотирова, доц. д-р Росица Драганова, Галунка Калоферова, Здравка Матеева е предназначена за индивидуална или групова работа в клас и самостоятелно у дома. Тя съдържа допълнителни задачи, които дават възможност за практическо затвърдяване на изучавания материал. Работата с тетрадката улеснява учителя при индивидуалната проверка и оценяване на знанията на учениците както при текущия контрол, така и в края на първия срок и в края на учебната година. Както и досега, авторите разчитат на сътрудничество от страна на учителите, на индивидуална интерпретация и творчески прочит ... |
|
|
|
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09-1541 / 08.02.2017 г. ... Съдържанието на учебника е структурирано в раздели, всеки от които започва със снимки и въпроси за наблюдение в извънучилищна обучаваща среда - нов елемент в учебната програма. Рубриките "Основни знания", "Онагледяваща схема", "Ново понятие", "Пояснителен текст и допълнителна информация", "Речник на непознати думи", "Музика за изпълнение" и "Музика за слушане" са подчинени на логичния преход от една към друга тема, с постепенно усложняване, възможност за затвърдяване на понятията и ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... Учебникът е разработен с идеята да се даде възможност на децата да научават нови неща за музиката и да развиват своите умения по интересен и привлекателен за тях начин, като участват в разнообразни дейности - пеене, слушане на музика, изпълнение на ритмични съпроводи, озвучаване на приказки... Песните и музиката за слушане, освен че са с висока художествена стойност, отговарят на възрастовите особености на второкласниците, въпросите и задачите ги провокират да мислят и да изказват собствено мнение. Освен с грижа за развитието на децата този комплект е създаден и с мисъл за вас, учителите. ... |
|
|
"Мойсей и Арон" на Шьонберг. ... Разглеждането на музиката като начин на слушане се нуждае от дума, която води към Хераклит - думата "логос". На пръв поглед чужда на музиката, тази дума разкрива основателното си присъствие в нейната област, когато влезе в отношение с друга, този път най-присъща, най-интимна, най-музикална дума - тон. Връзката тон - логос е център на настоящото изложение: в открояването ѝ, то не се стреми да последва предварително избрана школа и това, което би могло да изглежда еклектично устройване на среща между понятия, разположени от Хераклит до Хайдегер, с положения на ... |
|
|
"Един неразделен клас", "Непознати улици" и "Ла Бамба" заедно с "Катерино, моме" и "Йовано, Йованке" изграждат уникална музикална сплав в този учебен комплект, който е най-предпочитаният и от учителите, и от учениците. Ето още няколко негови предимства: учене чрез активности; достъпност и логичност при излагане на учебния материал; максимално осигуряване на учителя с необходимите ресурси; добре подбрано музикално съдържание; разбираем език, съобразен с възрастовите особености и интересите на седмокласниците; задачи с практическа насоченост. Всички те допринасят ... |
|
|
Всички животни в джунглата обичали музиката и можели да свирят на някакъв музикален инструмент. Слончето се опитвало и се стараело да се научи, но винаги проваляло всичко. Ето защо на Хектор му било позволено само да слуша. Докато един ден... Дали слончето Хектор ще успее да намери своето място сред музикалните обитатели на джунглата? ... |
